Klients:
Valsts administrācijas skola (VAS)
Industrija:
Izglītība
Mūsu loma:
Personāla vadītāju profesionālās izaugsmes apmācību programmas īstenošana
Situācijas apraksts un konteksts
No 2025. gada septembra līdz 2026. gada martam Valsts administrācijas skola ar Eiropas Savienības Atveseļošanās fonda atbalstu, projekta Nr.6.3.1.2.i. 0/1/22/I/VK/001 “Publiskās pārvaldes profesionalizācija un administratīvās kapacitātes stiprināšana” ietvaros, īstenoja profesionālās izaugsmes programmu publiskās pārvaldes personāla vadītājiem un speciālistiem, lai stiprinātu cilvēkresursu vadības kapacitāti un pielāgotu to mūsdienu darba vides prasībām.
Programmas īstenošanai tika piesaistīta PwC dažādības un iekļaušanas prakses komanda, kura izstrādāja integrētu programmas ietvaru un nodrošināja tās īstenošanu, ļaujot programmas dalībniekiem paplašināt profesionālās kompetences robežas un pilnveidot darbinieku atlases, attīstības, motivācijas un iesaistes procesus, tādējādi veicinot organizācijas stratēģisko mērķu sasniegšanu.
Mācību rezultātā dalībnieki cilvēkresursu vadību sasaistīja ar mūsdienu darba vides un cilvēkkapitāla tendencēm, izaugsmi, līderību, dažādības vadību, stratēģisko partnerību, vērtību radīšanu, sociālo ilgtspēju, ko īstenot visā personālvadības dzīves ciklā.
Galvenās aktivitātes projekta īstenošanā
Integrētas mācību programmas izstrāde augsti kvalificētu ekspertu vadībā
Izstrādājām četru moduļu mācību programmu ar skaidri definētiem mācību mērķiem un praktiski orientētu struktūru. Programma iekļāva tādas tēmas kā:
Vadības prasmes: Situatīvā līderība, vadības stili, iesaistīto pušu attiecību vadība, personīgās uzticamības un ietekmes veidošana, instrumenti efektīvai saziņai un attiecību veidošanai organizācijā.
Organizācijas kultūra un vērtības: Organizācijas kultūras pamatelementi, Kultūru saskarsme mūsdienu demogrāfisko tendenču kontekstā, darbinieka un vadītāja loma kultūras veidošanā, ētika un vērtības organizācijā — to definēšana un ieviešana, iekļaujošas organizācijas kultūras veidošana un uzturēšana, mērīšana, organizācijas kultūras ietekme uz iestādes tēlu, darbinieku un produktivitāti, dažādības vadības loma organizācijas kultūras veidošanā, pieredzes stāsts – kā organizācijas vērtības ietekmē apkārt esošos procesus un prioritātes organizācijā.
Darbinieku pieredzes vadība: Personālvadības cikls, kas sevī ietver organizācijas ciklu (organizācijas stratēģija, personālvadības stratēģija, organizācijas dizains, darba un komandas dizains, personāla plānošana, vīzija un kultūra) un darbinieka dzīves ciklu (piesaiste un atlase, ievadīšana darbā, darba novērtējums, apmācība un attīstība, iesaiste un atalgojums, karjeras vadība, darba attiecību izbeigšana), darbinieku iesaistes veicināšana, snieguma vērtēšanas rādītāji.
Stratēģiskā partnerība: Stratēģijas nozīme un tās pamatelementi, organizācijas stratēģija un cilvēkresursu loma tajā, darba vides un cilvēkkapitāla situācijas kartēšana/ analītika, stratēģiskā plānošana, problēmjautājumu identificēšana, mērķu definēšana, stratēģijas dizaina un rīcības plāna modelēšana.
Interaktīva un praksē balstīta pieeja
Mācības tika veidotas tā, lai teorija veidotu aptuveni 30% programmas satura, bet 70% būtu veltīti praktiskiem uzdevumiem (grupu darbi, diskusijas, situāciju modelēšana), gadījumu analīzei, refleksijai un atgriezeniskās saites sniegšanai. Šāda struktūra nodrošināja dziļāku izpratni un tūlītēju prasmju pielietojamību. Mācības norisinājās klātienē, katrai no četrām grupām nodrošinot 20 akadēmisko stundu klātienes mācības. Dalībnieku grupas tika veidotas, pamatojoties uz dalībnieku kompetenču un pieredzes līmeni. Mācības tika veidotas tā, lai teorija veidotu aptuveni 30% programmas satura, bet 70% būtu veltīti praktiskiem uzdevumiem (grupu darbi, diskusijas, situāciju modelēšana), gadījumu analīzei, refleksijai un atgriezeniskās saites sniegšanai. Šāda struktūra nodrošināja dziļāku izpratni un tūlītēju prasmju pielietojamību. Mācības norisinājās klātienē, katrai no četrām grupām nodrošinot 20 akadēmisko stundu klātienes mācības. Dalībnieku grupas tika veidotas, pamatojoties uz dalībnieku kompetenču un pieredzes līmeni.
Rezultāts
Mācību programmas īstenošana nodrošināja nozīmīgu ieguldījumu publiskās pārvaldes personāla vadības profesionālajā kapacitātē. Mācību rezultātā dalībnieki attīstīja līderības prasmes, padziļināja izpratni par organizācijas kultūru un vērtībām, darbinieku pieredzes vadību visā personālvadības ciklā, kā arī stiprināja cilvēkresursu lomu kā stratēģiskam partnerim organizācijas attīstībā.
Mācību klātienes formāts nodrošināja tiešu mijiedarbību starp lektoriem un dalībniekiem, veicinot praktisku prasmju apguvi, komandas darbu un tiešu atgriezenisko saiti. Teorētiskās zināšanas nostiprinātas ar praktiskām aktivitātēm - grupu darbiem, diskusijām, situāciju risinājumu modelēšanu un analīzi, stratēģijas dizainēšanu un dažādiem lomu uzdevumiem, lai saprastu atšķirīgu cilvēku rīcību, iespējas un vajadzības, komunikācijas prakses un veidus.
Papildus, izmantojot praktiskus uzdevumus, tika veicināta dalībnieku pieredzes apmaiņa, tā paplašinot izpratni par dažādām praksēm un pieejām citās organizācijās.
Mācības kopumā apmeklēja 67 HR vadītāji no dažādām publiskās pārvaldes iestādēm un organizācijām. Kopā novadītas 80 mācību stundas, augsti kvalificētu speciālistu vadībā, kuru zināšanas balstās starptautiski sertificētā pieredzē un pētniecībā.
