El pasado martes 2 de julio se reunió el Jurado en nuestras oficinas y luego de un exhaustivo análisis y difícil debate se eligieron los tres proyectos ganadores. Una vez más, dado la dificultad en la selección de las experiencias y el nivel de las mismas, el Jurado resolvió otorgar además menciones especiales.
Los proyectos ganadores corresponden a las siguientes escuelas y consisten en las siguientes actividades:
- Instituto Psicopedagógico de Educación Especial "Creciendo Juntos"- Plátanos, Berazategui, Buenos Aires- "Arte y Solidaridad"
El proyecto está en marcha desde 2003 y consiste en acercar presentaciones de murga, folclore y teatro que realizaban en los talleres de arte de la escuela, a Centros de Jubilados, Comedores Comunitarios Infantiles y a la población carente de recursos en general y sin acceso a expresiones culturales gratuitas.
Con esta experiencia, se busca que los estudiantes mejoren sus competencias en la comunicación y la resolución de problemas, promoviendo en ellos el pensamiento crítico y un aumento de su autoestima y fortalecimiento de sus responsabilidades. Además, han logrado un reconocimiento en el área de cultura municipal y en los medios de comunicación de la zona.
- Escuela Especial Nº1- General Roca, Río Negro- "Somos capaces de construir solidaridad"
El proyecto nace a partir un plan de erradicación de letrinas y continuó como un plan de reemplazo de las viviendas precarias de las familias de la comunidad educativa.
Contando con un pre-taller de albañilería, al que asisten estudiantes de 13 a 16 años, desde el año 2005 colaboran en la construcción de casas de material en reemplazo de las de madera cantonera y polietileno en las que habitaban las familias.
Así, además de ofrecer un servicio altamente valorado por los beneficiarios, los estudiantes afianzan aprendizajes concretos, se desenvuelven autónomamente, manipulan materiales, herramientas y maquinas simples.
- Escuela Especial Nº 1104 "Santa Mónica"- San Lorenzo, Santa Fe- "Huerta Orgánica Solidaria"
A raíz de una relación previa que ya mantenía la escuela con un hogar de ancianos, los docentes detectan que el hogar estaba teniendo dificultades con la alimentación de los abuelos. Así nace este proyecto que consiste en el traslado de una huerta orgánica que la escuela llevaba a cabo desde 1997 al hogar de ancianos. Los estudiantes también trabajan desde la escuela en la elaboración de espantapájaros y carteles identificatorios. En algunas oportunidades procesan los productos para el consumo en el hogar preparando salsas y mermeladas. El proyecto articula diversas áreas: Ciencias Naturales, Formación Ética y Ciudadana, Matemática, Lengua y Tecnología.
Los proyectos que recibieron Mención Especial fueron:
- Instituto Especial "Del Rosario"- Villa María, Córdoba- "Juntos"
El proyecto tiene como objetivo la integración sociolaboral de 70 estudiantes con necesidades especiales a través del ofrecimiento de distintos servicios. Los estudiantes se acercan a la realidad de otras instituciones de la ciudad que trabajan con poblaciones en riesgo o de escasos recursos y ofrecen servicios para los que se han preparado en los talleres. Desde el año 2002 los estudiantes de la escuela especial restauran muebles, interpretan obras de teatro, dan clases de folklore, realizan lectura de cuentos y campañas de recolección de libros para formar bibliotecas, preparan y arman canteros decorativos, reproducen y donan plantines, y ofrecen servicios de cadetería.
- Escuela Especial "Intendente Elvio Pedro Baravalle"- Balnearia, Córdoba- "Jugar es construir"
El proyecto del Taller de juegos didácticos nació en el año 2006 con el objetivo de ampliar el material didáctico que se utiliza en las aulas y en el gabinete de la escuela. Al cabo de un tiempo, otras instituciones con carencias económicas, como jardines de infantes y guarderías de la zona, se acercaron a la Escuela Especial para solicitar material didáctico. Fue así, como los estudiantes, en el Taller de carpintería, comenzaron a construir nuevos juguetes de acuerdo a las necesidades de cada institución, previa entrevista con las Directoras.
De este modo los estudiantes de la Escuela Especial no sólo adquieren herramientas para una inserción laboral sino que además se forman en valores solidarios, mejoran sus conocimientos en áreas como matemática y lengua y contribuyen con la educación de otros niños de la comunidad.
Como ya les hemos adelantado, las tres escuelas ganadoras recibirán, además de $10.000, acompañamiento en la gestión del proyecto a cargo de voluntarios de PricewaterhouseCoopers por un año y capacitación pedagógica en aprendizaje y servicio solidario a cargo de CLAYSS (Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario) por el mismo período. Los proyectos que han sido reconocidos con una Mención Especial recibirán $3.000. Los premios serán entregados en un evento público en el mes de octubre, coincidiendo con la "Semana de la educación especial".
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