Conectados con la Comunidad - Iniciativa Social

PricewaterhouseCoopers, en coherencia con sus valores y su compromiso con la sociedad, instituyó en el año 2003 el Premio PricewaterhouseCoopers a la Educación, con la certeza de estar realizando la mejor inversión: apuntar al desarrollo del capital humano del país. Con este alto anhelo de contribuir al fortalecimiento de la calidad educativa, apostamos también a la promoción de la propuesta pedagógica del “aprendizaje-servicio”, que nos permitió tener continuidad en su aplicación y posibilidades de promoción en los diversos ámbitos e instituciones educativas, comprobando en todas ellas una mejora en la educación integral de los alumnos y un servicio efectivo brindado a la comunidad desde el protagonismo estudiantil.

Es nuestro deseo conocer y dar a conocer todo el esfuerzo que en este campo ya realizan cientos de miles de estudiantes argentinos, y poder apoyar estas iniciativas para que la solidaridad se multiplique y se haga cultura en nuestro país.

1° Edición del Premio PricewaterhouseCoopers a la Educación
“El rol de la escuela en el escenario futuro argentino". El premio se propone reconocer, valorar y difundir las iniciativas de aquellas personas que, a través de una institución educativa, se comprometen diariamente a mejorar la calidad de la oferta educativa. Creemos que la persistencia de una nación en el tiempo radica en la calidad de su educación. La educación es fundamental en la formación de una sociedad, es el motor de la productividad y los cimientos de su historia. Nos brinda la oportunidad de investigar nuevos caminos y de ejercer en todo momento nuestra libertad.

2° Edición del Premio PricewaterhouseCoopers a la Educación
“Microemprendimientos educativos solidarios". En esta oportunidad nuestro objetivo fue identificar, promover y difundir microemprendimientos educativos solidarios que se lleven a cabo en el país, tanto en la escuela pública como en la privada. El premio se destinó a la escuela, pero a la escuela como reconocimiento de la actividad conjunta de docentes, padres y alumnos. Nosotros no creemos en una escuela a la que sólo se le pide la contención de los chicos, sino que los empuje a explorar posibilidades, a la aventura de aprender sin límites, al hábito del esfuerzo y del trabajo como valores fundamentales y al descubrimiento de las potencialidades de cada uno.

3° Edición del Premio PricewaterhouseCoopers a la Educación
"Experiencias educativas solidarias en Escuelas Técnicas y Agrotécnicas". En un contexto social que demanda refundar el modelo de desarrollo productivo industrial en nuestro país, las escuelas medias técnicas y agrotécnicas se constituyen en espacios privilegiados para generar una cultura del trabajo y una actitud emprendedora en nuestros jóvenes. Estas modalidades del sistema educativo desarrollan espacios innovadores de aprendizaje y dan respuestas eficaces a problemáticas locales, a partir de múltiples proyectos productivos y tecnológicos. Las escuelas técnicas y agrotécnicas siempre han estado atentas a las reales necesidades de sus comunidades, involucrándose con ellas, y a partir de la especificidad de su misión, han sabido construir redes solidarias y estar al servicio de los que más necesitan.

4° Edición del Premio PricewaterhouseCoopers a la Educación
"Experiencias educativas solidarias en Escuelas de Educación Especial, Escuelas Comunes Integradoras y Escuelas de Capacitación Laboral". En esta edición se invitó a las escuelas arriba mencionadas a que desarrollen experiencias en las que los niños y jóvenes apliquen aquello que aprenden al servicio de la comunidad. Creemos que brindarles a los estudiantes la oportunidad de practicar en contextos reales competencias promovidas desde la escuela mejora sus condiciones de empleabilidad y favorece su futura inserción laboral. Asimismo, el impacto más innovador de estas prácticas es que, en la medida en que las acciones de estos estudiantes benefician a otros miembros de la comunidad, ellos pasan del rol de destinatarios pasivos de ayuda a protagonistas de cambios positivos en la sociedad. Cuando la comunidad toda se transforma en aula, los estudiantes con necesidades educativas especiales tienen la oportunidad de desarrollar habilidades sociales que favorecen su autonomía.

5° Edición del Premio PricewaterhouseCoopers a la Educación
"Emprendimientos universitarios de aprendizaje y servicio solidario en alianza con organizaciones comunitarias". En esta edición invitamos a participar a las Universidades Nacionales de gestión estatal y privada que, a través de acciones solidarias protagonizadas por estudiantes y acompañadas por docentes, promueven el desarrollo local en alianza con organizaciones comunitarias, de base u organizaciones de la sociedad civil. El desarrollo de estas prácticas, que conjugan aprendizaje, investigación en terreno y prácticas pre-profesionales al servicio de la comunidad, permiten responder en forma simultánea a dos desafíos: la excelencia académica y el compromiso social de las universidades en la resolución de problemáticas que afectan al país, transfiriendo a la comunidad conocimientos y tecnologías de modo solidario, contribuyendo a una sociedad más justa. En estas prácticas de “aprendizaje-servicio”, la Universidad se reconoce como parte protagónica del conjunto de la comunidad, y esta a su vez se convierte en un espacio donde se aprende, se investiga y donde se construyen alianzas institucionales.

6° Edición del Premio PricewaterhouseCoopers a la Educación
"Experiencias de aprendizaje y servicio solidario para la preservación y promoción del cuidado del medio ambiente". Teniendo en cuenta la prioridad en el esfuerzo global de garantizar la sostenibilidad del planeta es que este año elegimos premiar experiencias de aprendizaje y servicio solidario para la preservación y promoción del cuidado del medio ambiente. El enfoque que se ha denominado “de desarrollo sostenible”, constituye un modelo de gestión que comprende la responsabilidad sobre el medio ambiente y la sociedad, en la que la forma de emplear los recursos actuales no compromete la posibilidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades.